“很好,我代表长江柳族答应了。现在签金丹契约?”柳谨作势要取出自己的金丹,表现忠诚。
“不,不需要签金丹契约,只要你能同意,留下书面协议就行。”张博学哪有签金丹契约的能力,他还没突破到金丹呢。在场的人族金丹期也只有李俭一个方便露头的,以李俭当前的身份,让他为了柳族接受教育的事单独签署一次金丹契约,有点小题大做。
再者,按照宣慰部的指令,本次商谈加入教育的事情也不宜列入金丹契约,融入附属契约成文。毕竟文化殖民终究也是殖民,是殖民就有翻车的可能性,别管是哪种翻车。倘若列入金丹契约成文,其具备较大效力,谁知道迁延日月,世代相传之后,人族与柳族又会是什么关系?不如只以公文形式存在,只当做是一项政策,能废止时废止,该施行时施行。
双方谈妥意向,再签协议就不是一人一树能商量明白的事。张博学起身告退——他也没落座,一直站着呢——与柳谨谈好签订协议的时间,又留下自己的联系方式,让柳谨有需要时,可以直接找人联系他就行,不需要再将李俭当做中介。
约定既成,李俭看看左右无事,也说了再见,取空间权能裹住老张,腾空向校区飞去。
“行啊老张,还真让你想出来了。不过这招生的活也太悬了,是要培养对华夏忠心的柳族吗?”
“那不然呢,谁乐意掏钱养外族的教育?过去给那帮酋长、族长孩子大开方便之门,虽说也有泽被四海的想法,但都是冲着人家的矿、人家的交通环境、人家的地理位置去的,狠一点的也有待价而沽、上利谋国的玩法。现如今长江柳族哪有这本事,虽说它们能充当兵员,手头也有点灵材,还能方便科研,但就这点东西,在我们的体量面前屁都不是。如果这样还不专门培养点对华夏忠心的柳族,把这一整个种族都拿在手里,我们不是白干了?”张博学说罢,颇阴冷地笑了两声,李俭听得直起鸡皮疙瘩。
“这些事还得是术业有专攻,换我只知道如此做的好赖,却绝对想不到第一个提出。罢了,背后的事我不管,不过眼前的事情我得帮忙。现如今又答应了给柳族提供中小学教育,怎么打算?”
“还能怎么打算,先调研一下聚居区里那帮社区小学有没有乐意接受额外学生的,我估摸着悬。到时候,恐怕还是让我们安排。按我的想法,咱们学校的学员这两年水平也都上来了,就在校内额外设一个附中附小,老师学生顶多一墙之隔,到时候就算出事了,一分钟内来几个金丹不敢保证,来一群筑基期以多欺少,还是有把握的。”张博学盘算着。
两人回到校长室,张博学筹备起应对调研的工作,李俭打开电脑,看到崔和平发来
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