论坛上的人在调侃,韩沐在惆怅,韩果果在幻想着是否可以利用这个机会赚点钱。
而与此同时,习惯了加班的实战老师张平,也来到了主任的办公室。
他把今天上课后测试的数据整理好了,拿过去报告。
敲门进入。
宽敞明亮的主任办公室里,有些掉漆的黑色办公桌前,坐着一位大腹便便的平头中年男子。
这就是豫川二中主管修行的教导主任,黄义。
他正在查看什么文件,微低着头,如黄豆般大小的眼睛里,闪烁着精明的目光。
张平走过去把数据放好,说了两句话总结了一下,黄义抬头轻点了点。
每个实战老师都需要来这里报告数据,这是很正常的事情。
一般而言,如果没有什么其他事的话,老师报告完就会立即离开,不会再浪费自己来之不易的下班时间。
然而这次,张平报告完数据,却仍是站在原地。
黄义顿时明白了,淡笑着抬眼问道:“还有什么其他的事吗?”
“嗯。”
张平点了点头,直接开口说道:“今天,我班上有一位同学觉醒了。”
“哦?是跟修行有关的异能吗?”黄义询问。
“是的。”
“好事啊!”
黄义目露欣慰,学校就需要多一点这样的人才。
这能有效提高学校的升学率。
得到示意,张平在椅子上坐了下来,嘴角吟着些许笑意,开口道:
“不过,这学生觉醒的异能,倒也不是那种比较常规的能力,说起来有点……神奇。”
他斟酌着用了一个词。
“神奇?你这评价可不多见。”
黄义闻言也来了兴趣,知道张平对这是似乎比较重视,便放下手中的文件,饶有兴趣道:
“说来听听。”
他倒要看看,到底是怎样的异能,才能让见惯了各种奇葩异能的张平,做出一个“神奇”的评价。
“好。”
张平颔首,随后便斟酌着开口,把下午韩沐觉醒异能治愈郭聪的事娓娓道来。
平铺直叙,没有任何添油加醋渲染的成分。
这番话语,让饶是成熟稳重的黄义,也不由的眼眸微亮,身子情不自禁的稍稍前倾:
“治愈与具现的能力我见过不少,但用这种方式将两者结合在一起的,这倒是第一次听说。”
他笑着赞同道:“这确实可以说是神奇。”
“是啊!”
眼见黄义如此态度,张平心中大定,便开始将心中的想法说了出来:
“我是觉得这种能力,算是一种辅助异能。”
“它能治愈学生的缺陷,如果用的好的话,或许在学校大有可为。”
黄义一听这话就明白什么意思,当即便道:
“你的意思是,想要把他的能力在学校推广?”
“嗯。”张平点头。
“这……”
黄义没有立刻表态,而是面露沉吟,精明的眼睛里有着思索的光芒,右手食指在办公桌上轻敲,片刻后才
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