年，他就不需要打着刘姓旗号去剿灭曹操，而是可以光明正大的以袁家之名讨伐逆贼，为了这一点，袁绍隐忍了下来，对于他而言，只要击败曹操，如西凉董卓和江东孙坚者，不过是弹指间便可平定的角色，现在先去动他们而让曹操做大，实在不划算，所以袁绍只是让军队布防在与曹操势力相接壤的地方，保持着对峙状态。

　　在冀州，所有的人都很安定的种地，对于没有赋税负担的农人而讲，这样的生活正是他们所追求的，但是和那些豪勇的军人常在一起，他们也不自觉地对建功立业有着一丝期待，所以他们对于在春天以后，那些军人将他们的孩子征集起来遍成军旅，统一训练的做法并不反对，因为那些军爷说得很清楚，将这些孩子集中起来训练是孟德大人的意思，只是想让他们的孩子身体更加强壮，能念更多的书而已，并不会强行让他们的孩子参军，而且这少年军的参加是自愿的，若是不愿意，他们也不强求。

　　于是在初春之后，大约有二十万接受了此前蒙学教育的孩子参加到了少年军中接受训练，他们除了每天要接受他们身体承受范围之内的军事训练之外，兵，墨，法，儒四家的学说也成了他们的必修课程，只不过那些教他们的军士本身对于这四家学说也不甚了解，所以到最后所谓的教授成了互相之间的探讨。曹操将未来都押在了这些孩子身上，儒学的改良他会进行，生产力的提升他也会去做，世家豪族的改头换面他也不会放弃，但是这所有的一切都不是他一个人能够独立完成的，有些事情是需要时间的，而且更需要推动它们前进的力量，在他的领地上，现在读书人已经分做了两派，一派自然是涉猎百家，赞成百学合流，不分门户之见的儒生，而现在冀州的基层官员便是由他们囊括，去年科举所得的千名儒生在经过军队的淘汰之后，有八百人顺利地成为了地方上的官员，而他们也做得很不错，但是这还不是曹操所希望的全部，他要亲手建立一个士人阶层，这个阶层对于百家学说将没有丝毫的成见，他们必须从小就接受学习各学派的学说，不受旁人的影响去学习，他们中将会自然地产生出各个学说的信仰者，只要统一在一个主体的国家民族的思想下，同时给一个可以公平交流的平台，那么将来国家的官僚阶层将不会只受一种学说的左右，他们能够以一种更宽广的视野去思考如何治理国家。一个帝国的中坚是现在的成人，而未来却掌握在那些孩子手上，曹操从不认为自己能够在有生之年完成他想要的一切变革，他所能做的就是形成一个良好的氛围，一块能够促成变革的土壤，他采用强硬的手段去摧毁现有的儒家体系，并利用军人

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