上类似现象愈演愈烈,他可就罪责大焉。
他虽然理解这样的行为,但为了大局,为了前程,不得不做出处理。
“马光明,跟我出来。”吉祥想了想,这种事情还算先找男生谈话比较好。
说完,迈着方步走出了教室,来到了外面的走廊上。
马光明看出吉祥的脸色有些阴沉,也大致猜到了原因,赶忙起身,从后门绕道出去,来到了吉祥身边。
吉祥转头狠狠地盯着马光明,并不说话,大约过了一分钟,才哼了一声,说道:“你月考稍微有了点进步,最近的学习就有些放松下来了?”
从刚开始的不说话,用眼神进行压制,到话语中避而不谈想提的事,转而说起了莫须有的学习态度放松问题。
吉祥很懂得管理教育学生的一些技巧,身为优秀的教师,他还精通心理学。
换做是当年的马光明,或者是其他一个同学,在这样的心理攻势之下,已经惴惴不安,倘若再有点心虚,绝对会溃不成军,有什么招什么了。
但马光明是三十出头的老男人,一瞬间就明白了吉祥的招数,这是一种心理战,是迂回攻击,从侧面敲打,让人不知所措,再正面一击,保证让对方防线崩溃。这是不少老师管用的招数。
从此刻的生理年龄来看,吉祥比马光明大很多;从心理年龄来看,马光明跟吉祥差不多。因此倒也不觉得吉祥此刻的态度是多么的居高临下,当即平平静静地回答道:“吉老师,我一直是按照自己的节奏在学习,不会因为稍微退步而紧张,也不会因为些许进步而忘形。”
言下之意就是,所谓的骄傲自满、学习有所放松,根本就是无稽之谈,完全是没影子的事。
吉祥如何听不出他的话外之音,同时震惊不已,“不会因为稍微退步而紧张,也不会因为些许进步而忘形”,这是这个年龄段的学生能够说得出来的话?
侧翼进攻看来无法奏效,吉祥干脆放弃掩饰,直接进攻:“之前我就听有的同学说你在早恋,一直也没跟你说什么,今天你们被我亲眼看到了,还有什么话要说?”
马光明胸有成竹,微笑道:“老师,我早恋这是不存在的事,至于今天的事情,我想一定是老师误会了。”
吉祥一愣:“我误会了?”
马光明继续解释道:“情况是这样的,褚新颜同学平常课间休息的时候一直抱怨自己有青春痘,用了很多药也没有效果,还挤不掉,有时候疼得影响学习。我上周在一个亲戚家正好看到他们家有从香港买的的特效药,据说效果非常好,于是我本着帮助同学、助人为乐的精神,从亲戚那要了一瓶药带给她,让她试一试,几天之后她觉得有效果了,并且让我亲眼见证一下,然后委托我再带两瓶。”
一番话基本上是实话实说,尽管也有
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