他们的研究确实送到了很多地方,但仔细看过的人寥寥无几。各单位收发函件的机构略有不同,收到商青二所的来函时,大多觉得这又是某项不够先进、新奇、完美的研究。更兼商青二所发信者也会随件附函,在简短的信纸中隐隐点出商青二所的现状,以及年轻一代试图安慰长辈的心愿。
在这接二连三的安排下,将商青二所的研究束之高阁的单位不知凡几,问起来就是尊重老前辈的研究,相信拥有辉煌历史的商青二所的科研能力,但就是不看,就是供着。
少许人看过了,但也只是看过,在往来交谈中表示对前辈的尊重,便算了。
在这帮有资格接收商青二所绝密研究成果的单位中,偏生只有新星大学,其校长李俭,是个纯粹的愣头青,负责为他收发机密文件的张博学,又被李俭一时间的话语惹得急着找话题脱身,这才郑重其事地拿出了商青二所的研究成果,按照保密规定,严格使用校长室的保密设施,启封信件。
李俭这么一看,基于一般的科研伦理道德,对研究成果没有全信,但也基于科研伦理道德,对研究成果有初步认知,颇为正式地委托张博学发函要求商青二所补充信息——这在一般的科研活动中,如果对方补充的信息在第三方机构验证成立,或者接收信息方验证可行,提不出问题,那么涉及的成果就可以置信。
张博学的发函用的是新星大学的抬头,商青二所收发处接到来函,不敢怠慢,就交给科研人员看过。
老人们正等着发光发热,看见新星大学来函要求补充信息,就像是看见后生晚辈跑来请教最前沿的科学问题,兴奋极了,不多时便措辞得当,将认为充足的补充信息向新星大学回函。
在发出回函后,老人们这才相信,原来年轻人真的将他们的研究作为当今最前沿的研究、最高级的机密,而不是假托其名,实际上封存了他们的成果,只是安慰他们罢了。毕竟来函要求是新星大学的抬头,只要回函后没有其他问题,这就意味着商青二所的研究成果将在新星大学被采纳。
李俭不会想到,自己委托张博学的发函,竟然让后生晚辈安慰商青二所老前辈们的谎言合上了。
……
商青二所的回函提供了中间的论证过程和数据分析方式,顺便解释了几种心理模型的构造理由和权重分配理由,将研究成果拆开来讲给李俭看。
可是李俭所学的并非社科,过于高大上的分析,他看不懂,他只好去看文中提到的具体数据,比如各种境界突破报告或失败报告上提及的词条,词条与报告结果是否有强关联、弱关联、因果性、互斥性……起码在基础的逻辑关系上,自然科学和社科的内容还可以相通,李俭凭借自己的本科学历,勉强可
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