动者。
这些高级知识分子过去,赵匡标就暂时不缺官吏了,-个个全是宝贝啊
等这两百吉安读书人,成功抵达印度并安定下来。他们有的会写信寄钱回家,有的干脆把家人也接去,数年之后,示范效
应搞下来,还会有更多读书人愿意出海。
去了就能当官,分到一-年两熟的水田,还可以妻妾成群、奴仆遍地。这种信息传播出去,对于无法考上吏员,又不满足在商社打工的士子来说,简直就是天堂一般的存在。
或许再过几年,随着大量读书人的加入,赵匡标就能完全统治坎梅城。到时候以太武城、坎梅城为中心,同时在两县地盘
进行殖民,扩张速度必然能够翻倍。
赵匡标获得了高质量人口,吉安府缓解了人地矛盾和读书人就业压力。双赢!仁
说不定某人移民之后,把全家老小都接去。
比如父亲是码头苦力,母亲是家庭主妇打零工补贴家用,家里的兄弟姊妹一大堆。他们的孩子在晋国做官分田,肯定是要
全家移民的。父母在村社里享福,做老太爷和老夫人,-堆首陀罗、贱民奴仆伺候着。兄弟或许文化水平不高,但管理佃户绰
绰有余,就不用让士兵去管理村社了,选一个有威望的汉人村长就成。
几十年之后,这种吉安府的底层家庭,就能在印度成为地方大族。
真正苦恼的只有李铨,这家伙的美洲移民计划,--直都很难搞起来。以前老百姓都移民南洋,现在还多了个印度选择,不
是吃饱了撑的,谁愿意跑到美洲开拓
李铨只能靠高额利澜,吸引更多海商去美洲做生意。靠高昂的工资,吸引百姓给他做船员。至于移民,那得仰仗朝廷,施
舍几个重刑犯流放过去。
如今的大同中国,已经迎来真正的人口爆发期。
许多新朝出生的儿童,孩子都能打酱油了。社会安定,丰衣足食,使劲儿下患,适龄学童挤爆学校。仁
三年义务教育,早就搞不下去。
现在不但没有免费午餐,还要缴纳书本费,甚至某些州县开始收杂费。目的就是为了减少入学数量,否则教室都不够用。
朝廷对此,睁只眼闭只眼。
但朝廷又一再强调,不得强行收取书本费,学童可以自备书本。
地方官员也还有点良心,交不起学杂费的孩童,可以站在教室外面旁听,并且还能拥有学籍。一旦发现成绩优异的旁听生
必定会免除所有费用,把他们放进教室里听讲,让这些穷困做题家能安心读书。
仁
赵瀚的义务教育政策,就这样进入尴尬状态。随着人口继续增涨,今后的情况更加糟糕,一天小学都没读过的孩童,数量
将变得越来越多。仁
还是那句话,农业社会的落后生产力,根本撑不起先进教育体系。
二皇子赵匡标,在印度搞得
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