即仔细阅读,觉得可以作为教材。
并且,赵瀚决定改革教育制度,设立三年义务制小学。
成绩优异的小学生,可升入中学免费读书,而且提供食宿费。但是,免费中学生人数很少,其余想读中学必须缴纳各种费用。
把各县以前的县学,全部改为中学!
如果按老百姓的理解,三年小学毕业便是童生,中学毕业就相当于秀才。
不过嘛,中学毕业生没有任何优免。毕业之后,先去各部门观政实习,表现良好者可分配职务。
赵瀚治下的第一批学生,已经快要毕业了,他们属于义务教育的半成品。老师很垃圾,课程很随意,大部分只是能识字、会算术、会写公文。
这些人做文吏很好使,但赵瀚要暂时留下来,令其留校做老师教《数学》,淘汰掉以前的垃圾数学老师。
若是谁能自学《几何》,可以调去县城做中学老师。
反正一步步来吧,教育体制改革,必须循序渐进,师资力量都得自己培养,原有的读书人只能教语文。
赵瀚很快编好了课目内容——
小学一年级:《三字经》、《千字文》、《小四书》、《数学》
小学二年级:《小四书》、《数学》
小学三年级:《小四书》、《大同集选编》、《数学》
中学(共三年):《四书》、《诗词散文》、《公文写作》、《数学》、《几何》、《大同集》
白鹭洲书院,更类似大学,中学毕业生可以选择深造,内容为:《五经》、《史学》、《数学》、《几何》等等。
以前的功名学历,赵瀚一概不认,士子们可以重新去读小学。
只要考试合格,半年小学毕业、一年中学毕业都可以,全部一视同仁,不会有任何歧视。
《四书》内容会加以修改,比如被朱元璋删除的《孟子》章节,必须予以恢复。朱熹的注解,可以不必严格遵守,只要说得有道理,准许有其他解读方式。
至于《物理》、《化学》什么的,等培养出更多懂得《数学》、《几何》之人再说。
教育改革的第一阶段,赵瀚定下的期限为十年!
十年树木,百年树人,十年已经很短了。
腊月二十八,熊文灿果真亲自前来吉安,丝毫不掩饰自己的急切心情。
这位老兄得到赵瀚的回复,立即知晓赵瀚是聪明人,而且有愿意接受招安的意向。
当船只驶入丰城县地界,熊文灿明显感觉不一样。
南昌周边乡村,虽然农会运动搞得如火如荼,但毕竟没有真正分田,底层百姓也没有真正翻身做主。
而丰城县的百姓,眼看都要过年了,竟然还在冒雪开挖水渠。
不要工钱,自带干粮,搞得热火朝天,甚至休息时还欢声笑语。
看到那一幅幅劳动场景,熊文灿在恐惧的同时,又对招安赵贼更有信心。
因为庐陵赵贼的发展模式,完全不需要攻城略地。就在乡村发展农会便是,发展到一定程度,直接分田到户,即便不占有城市,也能实际的扩张地盘。
赵贼肯定愿意招安,然后全力在农村扩张!
等哪天朝廷反应过来,整个江西都已是赵贼的,夺取城池更似瓜熟蒂落。
可那关熊文灿屁事,他招降赵贼有功,只要不继续丢城,便肯定能立功高升。唯一需要注意的,就是自己调离江西之前,赵贼千万不要再攻城!
至于熊文灿离开之后,赵贼随便怎么反水都行,可以推说是新任巡抚逼反的。
想通此理,熊文灿居然心情愉快起来。打仗他不行,治政他不行,糊弄鬼他却非常在行。
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